Искусство действует на нас непосредственно своими образа­ми, увлекает, заставляет переживать происходящее. Мы забы­ваем, что находимся в театре, картинной галерее, читаем книгу. Но самые любознательные и проницательные не довольствуются этим. Их интересует еще, как «сделано» художественное произ­ведение. И этот интерес отнюдь не праздный: он помогает глуб­же понять искусство, ведет нас в творческую «лабораторию» художника, писателя.

Умение видеть, как «сделан» художественный текст, не ме­шает воспринимать его эстетически. Напротив, оно помогает сделать такое восприятие более совершенным и тонким. Необ­ходимо выработать в себе умение анализировать литературный текст, создать свою собственную творческую «лабораторию» изучения поэтического языка.

Конечно, «лаборатории» писателя и читателя — это не одно и то же. Многое в истории создания литературного произведе­ния остается так и не узнанным читателем, неясным и даже загадочным. Но гораздо важнее другое: вдумчивый читатель, следуя за писателем, проделывая сходный путь, переживает сходные образы, продумывает сходные мысли, учится у писа­теля мастерству художественного слова. (145 слов)